Elektrostatyka - doświadczenia

Uczniowie klas trzecich mieli możliwość przygotowania doświadczeń związanych z elektrostatyką.
Był to wstęp do lekcji nt. sposobów elektryzowania ciał.
Bardzo dziękuję uczniom - ZA AKTYWNOŚĆ ;)

Galeria zdjęć ;) 

Wyznaczanie ciepła właściwego WODY

Na zajęciach dodatkowych z fizyki wyznaczaliśmy ciepło właściwe wody.

Potrzebne przyrządy:

• menzurka lub waga- do wyznaczenia masy wody
• termometr - do zmierzenia temp. początkowej
•  czajnik lub grzałka
• stoper 

Kolejne czynności: 

- nalanie 1 litra wody ( 1kg) za pomocą cylindra miarowego
- zmierzenie temperatury początkowej cieczy

- równoczesne włączenie stopera i czajnika
- w momencie wrzenia wody - wyłączenie stopera
- odczytanie mocy urządzenia z tabliczki znamionowej








Obliczenia:
- masa: 1l - 1kg - dla wody
- różnica temperatur ( temp. wrzenia - temp. początkowa)
- ciepło , to praca prądu elektrycznego zamieniona na ciepło - pomijamy utratę ciepła
Q = W = P * t

Wnioski: 
- ciepło właściwe nie jest takie samo jak w tabeli, wynika to z: błędów pomiarowych, założenia, że
nie ma utraty ciepła - co nie jest możliwe w warunkach klasy.

Reklama figur geometrycznych

Uczniowie klas szóstych w ramach powtórki z wiadomości o figurach geometrycznych wykonywali w grupach plakaty o figurach.

Była to ciekawa forma pracy na lekcji, która spodobała się uczniom. Świadczą o tym słowa: " Już koniec lekcji?"
Zapraszamy na IIIp. do oglądnięcia prac.


Galeria zdjęć - kliknij tutaj. 

Dziękuję za aktywne uczestniczenie w lekcji :)

Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia

Po raz drugi wzięliśmy udział w Światowym Dniu Tabliczki Mnożenia.

W klasie 3a  uczniowie pod opieką wychowawcy, odpytywali nauczycieli i pracowników szkoły ze znajomości tabliczki mnożenia.

Było przy tym dużo radości. Mali matematycy - eksperci tabliczki mnożenia poradzili sobie świetnie. 

W klasach 4-6 nasze działania sprowadziły się do zajęć w klasie. Pierwsza część, to Pisemny Egzamin ze znajomości tabliczki mnożenia. W drugiej części lekcji uczniowie pracowali w gruchach rozwiązując zadania związane z mnożeniem i dzieleniem.

Procent Ekspertów Tabliczki Mnożenia: 

kl. 4a - 44%    kl. 4b - 25%     kl. 4c - 48%     kl. 4d - 27%

kl. 5a - 37%    kl. 5b - 53%    kl. 5c - 55%     kl. 5d - 50%

kl. 6a - 77%    kl. 6b - 74%    kl. 6c - 53%

Uczniowie sami przyznali, że zadania były łatwe, ale presja czasu mocno ich dekoncentrowała.
Powodzenia za rok ;)

Relacja FOTOGRAFICZNA - zapraszam.