Przedmioty ścisłe nie muszą być straszne. Blog ten stanowi zachętę do poszukiwania i odkrywania, a także dzielenia się uczniów, swoimi działaniami.

Warto się starać

Warto się starać
KLIKNIJ W ZDJĘCIE - poznasz zadania

środa, 20 grudnia 2017

Poznaj naturę światła

Uczniowie klas trzecich podsumowali zmagania z Opytką. Utworzona została galeria zdjęć przedstawiających zjawiska świetlne: 

prostoliniowe rozchodzenie się światła 

                                                                       rozproszenie

załamanie i rozproszenie
                                                        odbicie 

Mam nadzieję, że takie fotograficzne przygody 
pozwolą Wam wszystkim na lepsze zapamiętanie tematyki lekcji.

ZDJĘCIA UCZNIÓW r.szk. 2017 - 2018 ;) 




KANGUR 2018 ( SP 7 )

W roku szkolnym 2017/2018 Międzynarodowy Konkurs Matematyczny KANGUR odbędzie się 
15 marca 2018r.

Zapisy trwają do 10 stycznia. 

Jeśli chcesz spróbować swoich sił to zgłoś się do 
pani Katarzyny Sikory (s.37) 
lub pani Magdaleny Mik-Kosior (s.38)

i odbierz zgodę na udział w konkursie.

Wypełnioną zgodę (przez rodziców) wraz z kwotą 9zł 
przynieś swojemu nauczycielowi matematyki.

Klasy II i III zapisują się u swoich wychowawców.

środa, 6 grudnia 2017

Mikołajkowe potyczki na matematyce

6 grudnia na lekcje matematyki wkradły się zadania o tematyce mikołajkowej. Pracując niczym skrzaty, rozwiązywaliśmy w grupach zadania matematyczne.
Zbudowaliśmy prostokątna zagrodę dla reniferów, obliczyliśmy ile osób zaprosił Mikołaj na swoje przyjęcie, a następnie sprawdziliśmy czy Mikołaj sprawnie obliczył ile wydał na przyjęcie. Okazało się, że i Święty może się pomylić ;)
A na zakończenie niektórym udało się obliczyć , że 36 mikołajów w ciągu 3 h rozda 1440 prezenty…


Tak całkiem poważnie, to wiemy, że dzieci na świecie jest ok. 2 mld i Mikołaj musi się poruszać szybciej niż światło. Święty jednak wszystko może.

Mam nadzieję, że Mikołajki były udane ;)

Oto przykładowe zadania:
źródło:pixabay
Renifery Mikołaja przebywały na podwórku, które miało kształt prostokąta. Było długie na 516 metrów i szerokie na 320 metrów. Pewnego dnia Mikołaj wydał zarządzenie, aby skrzaty zrobiły nowe ogrodzenie. Ile metrów nowego ogrodzenia muszą zrobić skrzaty?

Mikołaj z żoną postanowili wydać małe przyjęcie w ogrodzie. Zaprosili na nie 9 par królewskich, każdej towarzyszyły po 3 damy dworu, 7 ambasadorów z żonami i grupę artystów cyrkowych. Obecnych było 85 osób. Jak liczna była grupa cyrkowców?

Po przyjęciu Mikołajowa poleciła Mikołajowi, aby obliczył, ile kosztowało wydanie przyjęcia. Okazało się, że goście wypili 25 litrów soku pomarańczowego w cenie 3 zł za litr, zjedli 12 kg winogron w cenie 5 zł za kilogram, 9 kg pomarańczy w cenie 4 zł za kilogram i 8 kg różnych ciast w cenie 14 zł za kilogram. Mikołaj oświadczył, że wydanie przyjęcia kosztowało 273 złote. Sprawdź, czy Mikołaj  dobrze wykonał obliczenia. Jeśli pomylił się to podaj o ile zł.

Zbliżające się Święto to czas wytężonej pracy dla Mikołaja. Do pomocy poprosił zaprzyjaźnionych Mikołajów. Jeśli 9 Mikołajów rozdaje w 30 minut 60 prezentów to ile prezentów rozda 36 Mikołajów w 3 godziny?

czwartek, 5 października 2017

Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia

      29 września obchodzimy Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia. Można nawet napisać, że jest to tydzień, ponieważ cały tydzień pracujemy i przygotowujemy szkołę i otoczenie. Wykonaliśmy gazetkę oraz plakaty przypominające podstawowe działania.

W Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia wybieraliśmy Ekspertów Tabliczki Mnożenia. Następnie na lekcji pracowaliśmy w grupach rozwiązując podchwytliwe zadania.
Ten dzień upłynął nam szybko i energicznie. Z pewnością poćwiczyliśmy tabliczkę mnożenia i dzielenia ;)


Oto GALERIA ZDJĘĆ - klik. 

Otrzymaliśmy DYPLOM ;)

wtorek, 26 września 2017

Makulatura ;)


Bardzo proszę o przeglądnięcie starych zeszytów i wyrwanie kartek czystych,
które chętnie przyjmę.

Wiecie dobrze, że posłużą Wam 
na fizyce i matematyce ;) 

Dziękuję !

poniedziałek, 5 czerwca 2017

"Mali odkrywcy - III edycja" - projekty edukacyjne cz.4 i 5

       Dnia 5 czerwca nasza szkołę odwiedziły przedszkolaki - grupa Rybek, z zaprzyjaźnionego Przedszkola Publicznego nr 8. W tym dniu prace projektową  kończyły 3 grupy. Zadaniem naszych uczniów było przygotowanie zajęć dla przedszkolaków, a następnie poprowadzenie wartsztatów. 

    Okazało się , że praca z tak małymi dziećmi nie jest łatwa Wymaga samodyscypliny, uważności, dbania o bezpieczeństwo .... i do tego trzeba jeszcze wiedzieć co chcemy zrobić i powiedzieć. 

    Zapoznaliśmy dzieci ze zjawiskami i pojęciami takimi jak: dyfuzja, napięcie powierzchniowe, siły spójności i przylegania, odrzut, gęstość , wydzielanie dwutlenku węgla. Oczywiście nasze przedszkolaki nie musiały tych pojęć znać, ani przyswajać... Wszystko odbywało się na zasadzie zabawy i obserwacji.


  Użycie wody, piani do golenia i barwników w sposób efektowny pokazuje zjawisko dyfuzji. 


    Borys i Dawid pokazywali , że kredki moga sie przydac nie tylko do kolorowania. Mogą służy również do "tamowania" ;) Czy wiedzieliście, że woreczek z wodą można na wylot przebić kredką, a woda nie wyleje się ;) 


   Julka pokazała dzieciom, jak zrobić motylka, który rusza skrzydłami. Skrzydła wprawialiśmy w ruch dmuchając w skrzydełka a drugi sposób to naelektryzowany balon, który przyciągał skrzydełka - tutaj mnóstwo uśmiechu wywoływało samo elektryzowanie włosów ;) 



Ania przygotowała doświadczenie pt.: "Lawa" , to efektowne połączenie sody, oleju i zabarwionego octu ... 





Nicola pomagała dzieciom wykonać odrzutowiec :) Było co prawda nieco obaw, że balony pękną - o czym świadczą miny dzieci .... W efekcie zabawy głośno zrobiło się z radości dzieci!




  Ponieważ nie ma fizyki bez matematyki , nasi gości odwzorowywali ułożony wzór tzw. tangramy oraz z pianek marshmallow i patyczków układali Wieli Wóz - Wielka Niedźwiedzica ... jej siedem najjaśniejszych gwiazd tworzy na niebie charakterystyczną figurę, do złudzenia przypominającą wóz konny.




Pakazaliśmy dzieciom doświadczenie związane z ciśnienei powietrza. Razem stworzyliśmy ośmiornicę Rudzię ;) 


    Na zakończenie jak zwykle emocjonujący wulkan, który sprawił mnóstwo radości. 





Każde z dzieci otrzymało DYPLOM za udział w zajęciach warsztatowych 
i "garść" cukierków za wytwarłość ... 

Dziękujemy grupie Rybek i Pani Małgosi za możliwość realizacji projektów edukacyjnych.






czwartek, 1 czerwca 2017

Fizyka w obiektywie i eksperymenty - projekty edukacyjne cz.2

   Koniec roku szkolnego zbliża się nieubłaganie, a co za tym idzie czas ogarnąć projekty. W piątek tj. 26 maja uczniowie klasy 2c poprowadzili zajęcia z fizyki.










Pierwsza grupa projektowa w składzie:
Jacek Dolniak, Adrian Adamczyk, Wojciech Gwiżdż oraz Adam Żelazny przedstawiła projekt pt: " Fizyka w obiektywie". Zadaniem chłopaków było poszukanie fizyki w życiu codziennym , sfotografowanie zjawisk, wytłumaczenie jak powstają i dlaczego.

Swoje zdjęcia i teorię przedstawili w postaci prezentacji multimedialnej prezentując ją na lekcji.























Druga grupa projektowa w składzie:
Dawid Dyrda i Borys Płachno przedstawiła projekt pt: "Mali odkrywcy". Wasi koledzy przygotowali serię różnorodnych doświadczeń, które "na żywo" pokazali przed swoimi kolegami i koleżankami. Doświadczenia te zostaną wykorzystane podczas spotkania z przedszkolakami.





Zapraszamy do obszernej relacji fotograficznej - KLIK.






poniedziałek, 15 maja 2017

Wyrażenia algebraiczne - kl.3



Przy doprowadzaniu do najprostszej postaci nie musisz korzystać ze wzorów skróconego mnożenia. Wystarczy , że kwadrat sumy rozłożysz np. na iloczyn dwóch tych samych sum algebraicznych. 

















Ciepło - kl.2


źródło: pixabay


Uważaj na jednostki.

Do każdego zadania zapisz dane , 
wzór i obliczenia.
Zad 1. Ile ciepła Q, trzeba dostarczyć do masy 1,5[kg] wody, aby ogrzać ją od temperatury 20[0C] do wrzenia?


Zad 2. O ile stopni Celsjusza zmieni się temperatura ołowiu, jeżeli do masy [kg], dostarczymy ciepło w ilości  4[kJ].


Zad 3. Jaką masę piasku można ogrzać o  130[K], jeżeli dostarczono ciepło w ilości 35[kJ]


Zad 4. Ogrzewając masę 0,4[kg] pewnej substancji, zużyto ciepło w ilości  85[kJ]. Po pomiarach okazało się, że temperatura wzrosła o 13[K]. 
Ile wynosi ciepło właściwe tego ciała? Co to za substancja?

Krzyżówka matematyczna kl.3


MOŻNA WYDRUKOWAĆ - kliknij tutaj.

Elekrostatyka zad. kl.3

źródło:pixabay
Uważaj na jednostki.
Do każdego zadania zapisz dane , wzór i obliczenia.

Zad.1 Dwa rezystory połączone szeregowo zasilano napięciem 10V, a prąd płynący miał wartość 2A. Oblicz wartość drugiego rezystora, jeżeli wiadomo, że pierwszy rezystor był o wartości  2Ω. Oblicz spadki napięć na obu rezystorach.

Zad 2. Cztery rezystory R1=3[Ω], R2 = 6[Ω], R3 =12[Ω], R4 = 24[Ω], połączono równolegle i zasilono napięciem 12V. Oblicz: opór zastępczy, spadki napięć na każdym rezystorze, prąd płynący przez każdy rezystor, prąd dopływający do układu elektrycznego.

Zad 3. Przez żarówkę o rezystancji 6Ω, zasilaną z akumulatora o napięciu 12V przepływa prąd elektryczny. Oblicz: pracę W wykonaną w czasie 10s, moc żarówki P oraz ładunek Q jaki przepłynął.


Ciśnienie kl.1

źródło:pixabay
Uważaj na jednostki.
Do każdego zadania zapisz dane , wzór i obliczenia.

Zad 1. Jakie ciśnienie całkowite panuje na głębokości 5m w jeziorze?
Zad 2. Jaka jest gęstość cieczy, jeżeli na głębokości  8 panuje ciśnienie  400hPa ? pomiń ciśnienie atmosferyczne
Zad 3. Jakie ciśnienie wywoła siła 40N działająca na tłok strzykawki, o powierzchni 8cm2?
Zad 4. Jaką siłę naporu wywoła ciecz będąca pod ciśnieniem 0,2 hPa, na powierzchnię
40dm2?
Zad 5. Oblicz ciśnienie panujące w zbiorniku z gazem, jeżeli na właz o powierzchni

 4000 cm2 działa siła naporu 12kN.

ALARM!

źródło:pixabay

NIE CZEKAJ NA ZAJĘCIA DODATKOWE.

Prace pisemne można - poprawiać na dużych przerwach.

Ponadto , po umówieniu się mam dla Was czas: 

WTOREK 
14:35 - 15:20

ŚRODA 
13:40 - 14:25 - można pisać 
14:35 - 15:20 

PIĄTEK 
13:40 - 14:25

piątek, 17 marca 2017

Święto LUDOLFINY 2017 - projekty edukacyjne cz.1

15 marca 2017 w naszej szkole odbył się już VIII konkurs klas pierwszych z okazji Święta Liczby Pi.

Poprowadzili go i przygotowali w ramach projektu edukacyjnego: Krzysztof Sikora i Tomasz Makowski z klasy 2c. Pod okiem opiekunów przedstawiali i oceniali przygotowane zadania.
Ocenie podlegały także wcześniej przygotowane plakaty oraz upieczone ciasta.
Uczestnicy konkursu rozwiązywali liczne zadania typu: przełóż jedną zapałkę lub zwykłe działania na ułamkach.





Wszyscy prowadzący, biorący udział oraz oglądający dobrze się bawili. Po zakończeniu konkursu osoby, które przybyły tradycyjnie mogły coś przekąsić ;).


Poziom klas był bardzo wyrównany, do wyłonienia drużyny, która zajmie pierwsze a która drugie miejsce potrzebna było dodatkowe zadanie.

I miejsce: klasa 1 a
II miejsce: klasa 1 b 
III miejsce: klasa 1 s

    Jedną z konkurencji było zapamiętanie jak największej liczby cyfr z rozwinięcia dziesiętnego liczby pi. Najwięcej zapamiętał ich Aleksy Kaczmarczyk z klasy 1s (100 liczb).



Gratulacje dla wszystkich. Mamy nadzieję, że było to przyjemne spotkanie z matematyką.



GALERIA WSZYSTKICH ZDJĘĆ - klikamy ;)

Zatrzymaj myśli ...

Zatrzymaj myśli ...